单选题

　　为了讲好一堂课，教师经常要“绞尽脑汁”地考虑教学方法的灵活运用及教学方法的有效组合，因为“教学有法，教无定法”。这集中体现了教师劳动的（ ）。 A 复杂性 B 创造性 C 示范性 D 连续性和广延性

　　

　　正确答案：B

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查的是教师劳动的特点。教师劳动具有复杂性与创造性、连续性与广延性、长期性与间接性、主体性与示范性、教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性的特点。其中，教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：（1）因材施教；（2）教学方法上的不断更新；（3）教师需要“教育机智”。题干中“‘绞尽脑汁’地考虑教学方法的灵活运用及教学方法的有效组合，因为‘教学有法，教无定法’”体现的是教师劳动的创造性。B项正确。A项：教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面。（1）教育目的的全面性；（2）教育任务的多样性；（3）劳动对象的差异性。与题干不符，排除。C项：教师劳动的示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。与题干不符，排除。D项：（1）连续性是指时间的连续性。教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。（2）广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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（编辑：茂名华图）