西方古代学校管理奉行禁欲主义,以残酷的体罚压制和管制学生。统治阶级利用教育这个工具,达到控制人们的思想,进而稳固其统治的目的。这说明古代教育具有( )。
2021-09-26 02:50 茂名人事考试网 来源:广东华图教育
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单选题
西方古代学校管理奉行禁欲主义,以残酷的体罚压制和管制学生。统治阶级利用教育这个工具,达到控制人们的思想,进而稳固其统治的目的。这说明古代教育具有( )。 A 象征性 B 刻板性 C 专制性 D 阶级性
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正确答案:C
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[华图教育题目解析]:本题考查古代教育的特征。古代学校教育适应古代思想文化的发展,表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。其中,专制性是指教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程,道统的威严通过教师、牧师的威严,通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证。题干中,西方古代学校管理奉行禁欲主义,以残酷的体罚压制学生,说明对受教育者来说,古代学校的教育过程是被动接受和绝对服从的过程。统治阶级利用教育这个工具,达到控制人们的思想,进而稳固其统治的目的,体现了古代教育的专制性。C项正确。A项:教育的象征性是指能够接受什么样的教育标志着一个人的社会地位,受教育的目的主要不是获得实用的知识,而是受教育本身。经典、教义的教育处于社会较高的地位,习得实用知识的教育处于社会较低的地位。与题干不符,排除。B项:刻板性是指教育方法、学习方法刻板,死记硬背,机械模仿。与题干不符,排除。D项:阶级性是指古代学校教育适应古代经济与政治的发展,具有阶级性。与题干不符,排除。故正确答案为C。
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(编辑:茂名华图)