题目

　　31.请认真阅读下文，并按要求作答。(1)简述中国画的艺术特点。(2)简要说明“水墨画一动物”的教学重点与难点。(3)依据拟定的教学目标,设计新授的教学活动并说明理由。

　　


优质答案

正确答案：

　　


解析

　　参考解析

(1)中国画的艺术特点:①以线为主的中国笔墨。②重“写意”。③遵循“以形写神,形神兼备”的艺术原则。④运用比、喻、兴,借等手法。⑤诗词入画,提倡诗情画意。

(2)教学重点:感受水墨画的魅力,学习动物水墨画的表现技法。

教学难点:画出有一定意境的水墨动物画。

(3)教学过程

环节一:欣赏导入

①教师展示课件:动物世界奇妙美丽。自古以来,动物就是画家喜欢的创作对象,用水墨技法表现动物,可以充分发挥水墨的独特之处。作品中的动物神态各异,惟妙惟肖,韵味十足,以形神兼备著称。学生针对课前收集的关于水墨画技法的资料进行了交流。

②课件展示国画大师齐白石、徐悲鸿等人的动物水墨画。学生欣赏大师的作品,谈谈欣赏之后有什么体会。

【设计意图】从欣赏大师的水墨画作品入手,直接明了,能有效地增长学生的知识,实现与新知识的衔接。

环节二:学习探究

①师问:“这些动物水墨画和其他画法的动物有什么差别?这些差别表现在什么地方?”学生思考并回答。

②课件展示各种画法的动物(如素描、油画、水彩、水粉、简笔画等)。学生欣赏、比较并分析。

③教师播放课件,展示水墨画和彩墨画之间的异同。学生体会各种画种的不同特征和技法。

【设计意图】通过比较,使学生了解水墨画的独特魅力,激发他们的学习兴趣。

环节三:演示启发

①师问:“怎样利用水墨来表现动物呢?”学生思考

②教师演示水墨画技法。

用笔方法:中锋、侧锋、逆锋、顺锋、点饰等

用墨方法:焦墨色浓有光泽,浓墨次于焦墨色,重墨水分少色多,淡墨色少水分多,清墨画上灰色影,五彩墨色要分清。

用水方法:笔尖浓,笔肚淡,先浸水再蘸色。笔肚浓,笔尖淡,蘸了浓墨刮笔尖。刮了笔尖清水蘸,笔之内分深浅。

用色方法:各种颜色真奇妙,橙色是藤黄加在曙红上,绿色把藤黄和花青找,颜色变化真不少,曙红加花青成紫色,不信请你试一试。

③教师演示动物画法(螃蟹)

用毛笔调淡墨,笔尖蘸浓墨,侧锋三笔画出螃蟹的身子。用毛笔中锋着淡墨,画出螃蟹身体左右的各四条腿。接着用浓墨两笔画出螃蟹大鳌。用小笔蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。

学生在这个环节中的主要任务是观察学习,随后自己表现所学的水墨画技法。完成作品后讨论交流:画水墨螃蟹时最难的问题是什么?最后用儿歌的方式总结水墨画技法。

【设计意图】用儿歌的方式总结水墨画技法是为了让学生消除畏难情绪,以学生喜欢的文学形式接受新知识的传授。儿歌短小活泼,朗朗上口，水墨画技法深奥难懂,二者结合,有助于学生快速理解和掌握知识。在师生的互动学习中培养学生的观察能力,在演示过程中让学生了解水墨画的作画步骤。

环节四:练习表现

①教师出示作业要求:用水墨画表现自己喜欢的小动物。学生根据示例作品临摹即可。

②教师巡视指导,重点是辅导学生笔墨的使用方法。学生进行作业练习。

【设计意图】临摹旨在降低作业的难度,让学生巩固和应用所学的知识,接受艺术的熏陶,感受作画的快乐,体会用水墨技法作画的成就感。

环节五:展示交流

①从作品的笔法、墨色、整体效果等方面进行点评。

②师生共同总结:水墨画是国画中的一个重要画种,浓墨淡墨之间,挥洒出一片生动活泼的世界。

③鼓励学生课后创作一幅自己喜欢的动物水墨画。学生交流练习心得、创作体会。

设计意图:给学生自由发挥的空间,养成平时多观察、多积累素材的学习习惯,也培养其关心动物、热爱动物、保护动物的习惯。

 

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（编辑：茂名华图）