茂名教师招聘考试每日一练（2017.11.8）

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1.等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的( )。

A.反例 B.概况 C.变式 D.抽象

2.在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠( )。

A.听觉控制 B.视觉控制 C.触觉控制 D.动觉控制

3.下列选项中，不属于心智技能的是( )。

A.阅读 B.吹拉弹唱 C.运算 D.记忆

4.下列说法正确的是( )。

A.创造力与智力高度相关 B.智力高者，创造性也高

C.智力低者，创造性也低 D.知识经验与创造力有正关系

5.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供( )。

 

A.原型定向 B.原型模型 C.原型操作 D.原型内化

• 答案及解析：
• 1.【答案】C。解析：变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。
• 2.【答案】B。解析：操作模仿阶段学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。动作控制主要靠视觉控制。
• 3.【答案】B。解析：吹拉弹唱属于动作技能。
• 4.【答案】A。解析：创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，在整体上呈正相关趋势。其基本关系表现为：低智商不可能具有高创造性;高智商可能有高创造性，也可能有低创造性，高创造性者必须有高于一般水平的智商。
• 5.【答案】A。解析：智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化。原型定向通常指那些被模拟的某种自然现象或过程;原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，以获得完备的动觉映象;教师演算对于教师来说是一个操作过程。对于学生来说是一个模拟过程，教师给学生提供了原型定向。

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（编辑：茂名华图）